1. El agua posee mucha más capacidad de contener gases en disolución que el aire.

a. Verdadero.

b. Falso.

c. Verdadero, pero sólo a determinadas temperaturas.

2. Las temperaturas primaverales estimulan y favorecen...

a. El desarrollo de algas.

b. El crecimiento de invertebrados y peces.

c. a y b.

3. La anoxia - falta de oxigeno- de las aguas en verano se puede producir por ...

a. Las elevadas temperaturas que alcanzan las aguas.

b. Los vertidos de aguas residuales.

c. Por ambos factores.

4. En los embalses, las aguas más profundas se oxigenan gracias a...

a. Su contacto con la atmósfera.

b. El mezclado con las aguas más superficiales.

c. La actividad de las plantas verdes.

5. En las cabeceras de los ríos encontramos animales...

a. Muy exigentes a la temperatura y a la concentración de oxígeno disuelto.

b. Tolerantes a la temperatura y a los déficits de oxigeno disuelto.

c. Indiferentes a la temperatura y al oxígeno.

6. En la composición química de las aguas continentales destacan...

a. Solo los gases disueltos.

b. Los gases disueltos, la materia orgánica y las sales disueltas.

c. Los carbonatos.

7. Un exceso de materia orgánica en las aguas puede dar lugar a...

a. Un enriquecimiento en nutrientes.

b. Déficits de oxigeno.

c. a y b.

8. Un embalse eutrófico se caracteriza por poseer...

a. Pocas algas y una elevada transparencia de las aguas.

b. Aguas más o menos verdes, poco transparentes y dominadas por ciprínidos.

c. Una baja concentración de fosfatos y nitratos.

Tema 2.

1. La forma de los peces es un reflejo de...

a. El hábitat que ocupan.

b. Su edad.

c. Su modo de vida.

2. En un pez típico podemos distinguir tres partes básicas:

a. Cuerpo, aletas y escamas..

b. Cabeza, tronco y cola.

c. Aletas (dorsal, caudal y anal), cabeza y cuerpo.

3. La boca de los peces...

a. Es muy similar en todas las especies ya que su forma no depende de sus hábitos alimenticios.

b. Es, en las especies que habitan las aguas andaluzas, siempre ventral.

c. Es de forma y posición variable y depende en gran medida de los hábitos alimenticios de la especie.

4. La linea lateral está formada por...

a. Una serie de escamas con una coloración más clara que normalmente se localizan en los lados del pez.

b. La recta que une la cabeza y la cola.

c. Una serie de escamas perforadas con función sensorial.

5. Los radios rigidos de las aletas de un pez reciben también el nombre de...

a. Raspa.

b. Espinas.

c. Radios blandos.

6. Las branquias de un pez están cubiertas por...

a. Las branquias, por lo general, están al aire libre.

b. Las agallas.

c. Los opérculos.

7. ¿Qué sexo y cuando suelen desplegar coloraciones más intensas los peces autóctonos andaluces?. .

a. Las hembras en los meses previos a la reproducción.

b. Los machos, en periodo nupcial.

c. Los machos (y algunas hembras jóvenes) durante la reproducción.

8. En la anatomía interna de un pez se puede distinguir

a. El esqueleto, la musculatura y los distintos órganos internos.

b. El tubo digestivo, las gónadas, la vesícula neumática, el corazón, el hígado y el riñón.

c. Los huesos, por una parte, y los músculos, por otra.

Tema 3.

a. Barbos, carpines, carpas, bogas, cachos y tencas.

b. Barbos, carpines, carpas, bogas, cachos, carpas y jarabugos.

c. Jarabugos, bogardillas, pardillas y calandinos.

2. Colmillejas, fartets, pejerreyes y espinosos son todas especies pescables en Andalucía.

a. Falso, el fartet no lo es.

b. Falso, todas son especies no pescables en Andalucía.

c. Verdadero.

3. ¿Cuantas especies de truchas viven en Andalucía?

a. Una, con dos variedades, la común y la arco-iris.

b. Tres.

c. Dos.

4. ¿Dónde se reproduce la lamprea de mar?

a. En el mar

b. En el rio.

c. En los estuarios.

5. ¿Poseen las carpas barbillones alrededor de la boca?

a. Las carpas no tienen barbillones.

b. Si cuatro pares.

c. Si, dos pares.

6. ¿Es el black-bass una especie migradora?

a. Si, realiza migraciones peri6dicas entre el norte y el sur de la Península Ibérica.

b. Si, realiza migraciones estacionales y freza en el mar

c. No, es sedentaria.

7. ¿Dónde se reproducen sábalos y sabogas?

a. En el mar.

b. En los ríos.

c. En lagunas saladas costeras.

8. ¿Dónde viven las truchas comunes?

a. En estuarios y lagunas costeras.

b. En cualquier clase de hábitat acuático, siempre que no posea mucha salinidad.

c. Normalmente en las cabeceras fluviales, con aguas rápidas, frías y bien oxigenadas.

Tema 4.

1. Desde un punto de vista de la ictiología fluvial, la Península Ibérica es:

a. Rica en especies.

b. Pobre en especies.

c. Rica en especies, pero muchas son exóticas.

2. Los efectos más negativos de las obras hidráulicas sobre las comunidades piscícolas son:

a. La destrucción de las zonas de desove.

b. El aislamiento y fraccionamiento de las poblaciones.

c. a y b.

3.¿Cuál es el principal motivo del declive de las especies piscícolas?

a. La contaminación.

b. Las especies introducidas.

c. La destrucción del hábitat.

4. ¿Puede una especie introducida, llevar a la extinción a una especie autóctona?

a. Si, y a veces, en un corto espacio de tiempo.

b. No, nunca. Las especies autóctonas siempre están mejor adaptadas que las introducidas.

c. No, es prácticamente imposible que una especie de pez extinga a otra.

5. Los motivos por los que se introducen especies procedentes de otras zonas del Planeta son muy variados, entre ellos destacan.

a. Su interés para la pesca comercial.

b. Su interés para la pesca deportiva, ornamentación, lucha biológica , etc.

c. No hay motivos claros en las introducciones, por eso la mayoría son accidentales.

6. El efecto invernadero lleva consigo:

a. El calentamiento global del planeta.

b. Una alteración del clima.

c. a y b.

7. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). creó hace casi 30 años:

a. Una serie de categorías donde se incluían los hábitats en peligro de extinción.

b. Una serie de categorías donde incluir las distintas especies animales y vegetales según su estado de conservación.

c. Una serie de categorías para clasificar las distintas especies animales y vegetales del mundo.

8. Los criterios de clasificación de las «Categorías de Estado de Conservación» de la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza):

a. Pueden aplicarse sólo a los animales.

b. Pueden aplicarse a cualquier especie animal o vegetal libre o cautiva.

c. Pueden aplicarse exclusivamente a poblaciones animales libres en la naturaleza.

Tema 5.

1. ¿Dónde NO deben utilizarse cañas de Carbono?

a. Cerca del ganado.

b. Cerca de torres de electricidad.

c. Cerca de árboles.

2. ¿Cómo debe ser la distancia entre las anillas de una caña?

a. Uniforme.

b. Siempre la misma entre las anillas.

c. Cada vez menor a medida que se acercan a la puntera.

3. ¿Hasta dónde debe llegar la línea de un carrete de bobina fija?

a. Hasta el borde.

b. A unos 3 mm. del borde.

c. A 10 mm. del borde.

4. Si la línea llega a unos 3 mm. del borde de la bobina del carrete...

a. La línea sale correctamente.

b. Se originan enredos.

c. Los lanzamientos son cortos.

5. La velocidad de recuperación de un carrete de bobina fija abierto está afectada por ..

a. Los rodamientos.

b. Su tamaño.

c. La anchura del tambor y la profundidad de la bobina.

6. La pesca del lucio requiere un carrete...

a. De bobina fija cerrado.

b. De bobina fija abierto.

c. De bobina giratoria.

7. La pesca del barbo requiere...

a. Un carrete abierto.

b. Un carrete cerrado.

c. Un carrete de bobina giratoria.

8. ¿Qué precauciones se deben tener con las líneas de nylon?

a. Secarlas después de pescar

b. Ponerles grasa antes de pescar

c. Guardarlas en un lugar seco y oscuro.